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    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 閱讀下列案例材料，然后回答問題。在一次科學活動中，教師提供了松緊帶、彈簧、籃球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎上，教師總結了彈性的概念，接著引導幼兒區分彈性材料。幼兒甲說：“籃球也有彈性。”幼兒乙立刻反駁道：“籃球沒有彈性。”籃球到底有沒有彈性呢？教師愣住了。過了一會兒，教師解釋道，因為籃球彈起來時并未改變形狀，所以籃球沒有彈性，可幼兒甲堅持說藍球能彈那么高，肯定有彈性。請運用學習要適應兒童的發展水平的原理分析以上案例。

    2020年10月兒童發展理論真題

    卷面總分：分     試卷年份：2020.10    是否有答案：有   

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    閱讀下列案例材料，然后回答問題。

    在一次科學活動中，教師提供了松緊帶、彈簧、籃球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎上，教師總結了彈性的概念，接著引導幼兒區分彈性材料。幼兒甲說：“籃球也有彈性。”幼兒乙立刻反駁道：“籃球沒有彈性。”籃球到底有沒有彈性呢？教師愣住了。過了一會兒，教師解釋道，因為籃球彈起來時并未改變形狀，所以籃球沒有彈性，可幼兒甲堅持說藍球能彈那么高，肯定有彈性。

    請運用學習要適應兒童的發展水平的原理分析以上案例。

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    在個體的心理發展過程中，低級心理機能與高級心理機能相互融合與交織在一起。

    • A、正確
    • B、錯誤

    心理發展機械論的哲學理論提出者是（）

    • A、達爾文
    • B、懷特
    • C、詹姆斯
    • D、洛克

    皮亞杰認為介于象征性游戲與心理映像之間的是（）

    • A、表象
    • B、延遲模仿
    • C、兒童繪畫
    • D、直接模仿

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